Мордвинова Елена Александровна

Научные направления

---

• формирование способности обучающихся к нравственной самореализации
• современные образовательные технологии
• обучение и воспитание в современном культурно-образовательном пространстве
• теория, методика, практика воспитательной работы в образовательных учреждениях
• профориентология
• культура устной и письменной деловой коммуникации

Публикации

---

Учебные издания

1. Мордвинова Е.А.. Позднякова О.К. Организация летней педагогической практики: Методические рекомендации для студентов. Самара: СГПУ, 2007. – 93 с.

2. Бондарева В.В., Мордвинова Е.А., Соломаткина Е.С., Силаева Н.В., Чуваткина, И.А. Как писать гранты: Методические рекомендации для студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников. Самара: СГПУ, 2007. – 189 с.

3.  Мордвинова Е.А.Кейс-метод как средство формирования способности будущего учителя к нравственной самореализации: Кейс-метод в педагогике. Коллекция кейсов с нравственной проблематикой: Учебно-методическое пособие. Самара: СГПУ, 2008. – 144 с.

4.  Мордвинова Е.А.. Позднякова О.К.Летняя педагогическая практика студентов: Содержание и организация: Методические рекомендации для студентов. Самара, ПГСГА, 2009. – 90 с.

5.  Милеев А.В., Мордвинова Е.А. Летняя педагогическая практика студентов: организация воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях: Методические рекомендации для студентов. Самара, ПГСГА, 2011. – 136 с.

6. Мордвинова Е.А. Педагогические аспекты самоорганизации и саморегуляции: методические рекомендации для студентов вузов. Самара, ПГСГА,2011.60с.

7. Милеев А.В., Мордвинова Е.АЛетняя педагогическая практика студентов: организация воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях: Методические рекомендации для студентов. Самара, ПГСГА, 2012. – 136 с.

8.  Мордвинова Е.А., Позднякова О.К. История образования и педагогической мысли: практикум. Самара: ПГСГА, 2012. – С. 88.

9. Мордвинова Е.А. Педагогические аспекты самоорганизации и саморегуляции: методические рекомендации для студентов вузов. Самара, ПГСГА, 2012. – 47 с.

10.  Основы самоорганизации личности: психолого-педагогический аспект теории и практики: методические рекомендации для студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» / сост. Е. А. Мордвинова.. Самара: ООО «Издательство «Ас Гард», 2014. – 48 с.

11.  Мордвинова Е.А., Милеев А.В.  Организация воспитательной в условиях детского оздоровительного лагеря (методическое пособие). Самара: СГСПУ, 2018 – 204 с.

12. Фестиваль «Шаги в профессию» как технология методики самоопределения. Электронное пособие. – Изд-во СамГТУ.  5.3.п.л.. Самара, 2023.

Научные труды

1. Мордвинова Е.А. Сущность и содержание понятия «самореализация» // Развитие творческих и коммуникативных способностей личности: Межвузовский сборник научных статей. Выпуск 2. Самара: СамГПУ, 2002. -  С.216-231.
2.  Мордвинова Е.А. Педагогический подход к изучению проблемы самореализации личности человека // Актуальные проблемы психологии и педагогики высшего и среднего образования на современном этапе:  Материалы II Самарской региональной научно-практической конференции ученых и педагогов-практиков. 7-8 февраля 2002 года. – Самара: СГЭА., 2002. - С.224-228.
3.  Этические отношения как один из компонентов содержания нравственной самореализации студентов педагогического вуза // Учить учителя: Материалы межвузовской научно-практической конференции 23-24 ноября 2004 года. – Самара: СГПУ, 2004. – С.59-66.
4. Мордвинова Е.А. Экспериментальная работа по формированию способности  студентов к нравственной самореализации. // Образование в XXI веке: Сборник научных статей. Самара, СГПУ, 2005. – С.114-126.
5.  Подходы к формированию способности студентов к нравственной  самореализации как один из аспектов профессиональной самореализации // Профессиональная подготовка учительства: история, теория, практика: Труды Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: ПГПУ, 2006. – С.69-74.
6. Дидактические ресурсы различных типов кейсов // Современное образование: проблемы, поиски, решения: Сб. научных статей. – Самара: СГПУ, 2006. – С. 225-230.
7. Принципы, методы и формы организации общепедагогической подготовки студентов, обеспечивающие формирование способности студентов к нравственной самореализации // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Самара: СГПУ, 2006. – С. 167-183.
8. Возможности кейс-метода в формировании способности студентов к нравственной самореализации // Педагогический профессионализм в современном образовании: Материалы Международной научно-практической конференции. – Новосибирск: НГПУ, 2006. –  В 2х ч. –  Ч. 2. – С. 208-212.
9. Мордвинова Е.А., Позднякова О.К. Подходы и принципы формирования способности студентов – будущих учителей к нравственной самореализации //  Актуальные проблемы гуманитарных наук. Известия Самарского научного центра Российской академии наук. –  Выпуск 1. – Самара: СПЦ РАН, 2006. – С. 152-156. 
10.  Межличностный и внутриличностный нравственный конфликт в структуре кейсов с нравственной проблематикой //  Высшее гуманитарное образование  XXI века: проблемы и перспективы: Материалы  II Международной научно-практической конференции». – Самара: СГПУ, 2007. – С.114-127. 
11. Формирование способности будущего учителя к нравственной самореализации (автореферат дисс. на соискание уч.ст. к.п.н.) . Самара: Инсома-пресс, 2007.
12.  Реализация принципов личностно-ориентированного взаимодействия при использовании кейс-метода в процессе общепедагогической подготовки студентов // Вестник СГПУ. Кафедра педагогики. Выпуск 1. – Самара: СГПУ, 2008. – С. 79-84.
13. Реализация принципа гуманистической направленности воспитания в процессе формирования способности студентов к нравственной самореализации //  Современный мир и образование: Сборник научных статей. – Самара: СГПУ, 2008. –  С. 180 – 183.
14. Гуманизация образования как одна из основных задач модернизации системы образования  // Образование в современном мире: проблемы и перспективы: Сборник научных статей. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2008. –  С.307-312.
15.  Тесты обученности как одна из форм объективного контроля знаний студентов // Интеграция образования, науки, культуры: Россия – Германия: Материалы Международной научно-практической конференции. 11-18 сентября 2007 г.– Самара: СГПУ, 2008. –   С. 290-294.
16. Феномен молодежной субкультуры – неформальные объединения молодежи // Актуальные проблемы молодежной субкультуры: Сборник статей. – Т. 2. – М.: МПСИ, 2008. – С. 37-40.
17.  Мультимедийное сопровождение лекционных курсов в высшей школе  // Технологии профессионального образования: традиции и инновации: Материалы Международной научно-методи-ческой конференции». Т.1. – Самара, СГАСУ, 2009. – С. 137-142.
18.  Использование кейс-метода как инновационного в  педагогике //  Интеграция традиционных и инновационных процессов в современной системе образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Часть I. – Тюмень, ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», 2009. –  С. 78 – 81.
19.  Методы формирования способности к нравственной самореализации в  контексте проблемно-методологического подхода // Проблемы и перспективы современного образования: сборник научных статей. – Самара, ПГСГА, 2009. – С.152-160.
20.  Способность будущего учителя к нравственной самореализации: теория и практика: монография.Самара, ПГСГА, 2009. –  257 с.
21. Использование технологии дебатов в учебном процессе вуза // Современная педагогика: актуальные проблемы и тенденции развития.  Ч.1. – Новосибирск, НП «Сибирская ассоциация консультантов», 2010. – С.39-48.
22. К вопросу о летней педагогической практике студентов //  Тенденции развития педагогической науки» – Новосибирск, НП «Сибирская ассоциация консультантов», 2010. – С.211-216.
23. Образовательные возможности факультатива «Основы самоорганизации и саморегуляции личности» //  Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы педагогики и психологии»», 27 февраля 2012.
24.  Саморазвитие личности как образовательная  задача факультатива «Основы самоорганизации и саморегуляции личности» // Проблемы ииновационности, конкуретоспособности и саморазвития личности в условиях модернизации педагогического образования(материалы международной научной конференции), Казань, 21-23 мая 2012.
25. Воспитательный потенциал факультатива «Основы самоорганизации личности» в высшей школе // Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве: сборник статей / под общей редакцией  О.К. Поздняковой. – М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2012. – С. 357-361.
26. Портфолио как учебная форма воспитательной работы со студентами в вузе // II Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве», 24 октября 2013 г.  – Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве: сборник статей / под общей редакцией  О.К. Поздняковой. – М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2012. – С. 357-361.
27.  Программа экспериментальной площадки как модель организации инновационной деятельности в школе  // Электронное периодическое издание «Экономика и социум». http://www.iupr.ru. Выпуск № 2 (11) (апрель-июнь, 2014). © Институт управления и социально-экономического развития, 2014.
28. Образовательные инновации в педагогическом вузе // III Международный Педагогический Форум  «Эволюция теории и практики современного образования:  реалии и перспективы» VI «Артемовские чтения» 6-8 февраля 2014 г. ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», факультет начального образования, МБОУ СОШ № 176  г.о. Самара.
29. К вопросу об открытии экспериментальной площадки кафедры в школе // Международная научно-практическая конференция «Теория и практика третьего тысячелетия», 7 марта 2014 года, г.Уфа. РФ.
30.  Организационно-методический аспект учебно-исследовательской деятельности обучающихся // Всероссийская научно-практическая конференция «Технологические особенности исследовательской деятельности в образовательном учреждении» Саратов, 20-21 марта 2014 г.
31.  Современная поликультурная ситуация и воспитание толерантной личности  в  процессе обучения в вузе //  III Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве», ПГСГА, 29 октября 2014 года. – 353, С.184-192.
32.  Развивающая образовательная среда в школе и вузе: сущность, характеристика, организация, эффекты //  V Международная научно-практическая конференция «Научные перспективы XXI века. Достижения и  перспективы нового столетия» Международный Научный Институт «Educatio» (InternationalScientificInstitute «Educatio», Новосибирск, 17-18.10.2014 г.).
33.  Мордвинова Е.А. Ситкевич С.В. Образовательный квест как интерактивная инновационная форма организации профориентационной работы // III Международная заочная научно-практическая конференция «Педагогические технологии в современном образовании». Образовательный центр «INCEPTUM» г. Чебоксары Чувашской Республики, 29 декабря 2014 г.
34.  К вопросу об информационно-коммуникативной культуре педагога // Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы: Материалы IV Международный Педагогического Форума/ Самара: ПГСГА, ООО «Порто-принт», 2015. – 342 с., С.92–96.
35.  Зобнина Г.А. , Мордвинова Е.А. Особенности психологической защиты от страха у студентов  // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 мая 2015 г.: в 10 томах. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2015. 164 с. 
36. Алексеева А.В., Мордвинова Е.А. Активизация познавательной деятельности младших школьников проблемными методами обучения // X Международной научно-практической конференции «Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы». ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия». Кафедра иностранных языков. Самара: ООО «Офорт»: ПГСГА, 2015. – 352 с., С.180-187.
37. Зобнина Г.А., Мордвинова Е.А. Акмеологический подход к рассмотрению проблем и перспектив развития современного школьного образования // Международная заочная научно-практическая конференция «Современное общество, образование и наука» // «Научный альманах». Россия, Тамбов, 30 сентября 2015г., С.236-244.
38. Агаджанова М.А., Мордвинова Е.А. Влияние механизмов психологической защиты на формирование управленческой компетентности будущих профессионалов // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 10 томах, Издательство: ООО «Консалтинговая компания Юком», Тамбов, 30 мая 2015 г., С.9-10.
39.  Зобнина Г.А., Мордвинова Е.А. Методические аспекты формирования эмоциональной сферы личности младших школьников // Международная заочная научно-практическая конференция «Современное общество, образование и наука» // «Научный альманах». Россия, Тамбов, 30 сентября 2015г., С.232-236.
40.  Зобнина Г.А., Мордвинова Е.А. Эмоционально-личностное развитие младших школьников // Международная заочная научно-практическая конференция «Современное общество, образование и наука» //  «Научный альманах» (ISSN 2411-7609); Россия, Тамбов, 30 сентября 2015г., С.236-240.
41.  Мордвинова Е.А., Миниярова В.А., Шамина Н.П.Специфика содержания эмоционального благополучия первоклассника в период адаптации к школе  // Вестник научных конференций, Издательство: ООО «Консалтинговая компания Юком», Тамбов, № 1-2 (1), 2015,  С. 110-111.
42.  Формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров в процессе проведения учебных занятий // Эволюция теории и практики современного образования:  реалии и перспективы: Материалы Пятого Международного Педагогического Форума/  Самара: ПГСГА, Изд-во ООО «Порто-принт», 2016. – 294, С. 84-90. 
43.  Мордвинова Е.А., Романова Д.А. Педагогические условия развития творческой одаренности обучающихся младшего школьного возраста // Эволюция теории и практики современного образования:  реалии и перспективы: Материалы Пятого Международного Педагогического Форума/  Самара: ПГСГА, Изд-во ООО «Порто-принт», 2016. – 294, С.98–101. 
44.  Жучкова А.В., Мордвинова Е.А. Причины проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста // Эволюция теории и практики современного образования:  реалии и перспективы: Материалы Пятого Международного Педагогического Форума/  Самара: ПГСГА, Изд-во ООО «Порто-принт», 2016. – 294. 
45. Аболенская З.В. Дмитриева Н.А. Мордвинова Е.А. О формировании творческого потенциала учителя в процессе обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника //  Современное образование: гипотеза и апробация результатов: Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. 28 марта 2016 года. Самара: Порто-принт, 2016. 181 с.
46.  Нравственная самореализация и агрессивное поведение младших школьников //  Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. 28 марта 2016 года. Самара: Порто-принт, 2016. 181 с.
47. Модель «Общественно активная школа» в контексте новых образовательных стандартов // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. 28 марта 2016 года. Самара: Порто-принт, 2016. 181 с.
48.  Формирование у школьников представлений о «нравственной оседлости»: из опыта работы по интеграции патриотического воспитания в образовательный процесс // Сборник материалов Международного Церковно-государственного форума. – Самара: ООО «Книжное издательство», 2017. – 248 с., С. 131-137.
49.  Мордвинова Е.А., Рындина Е.Ю. Круглый стол как одна из форм культурно-просветительской работы по профилактике экстремизма и национализма в подростковой среде  // Материалы Международной . научно.-практической  конференции  Молодежная среда – территория без экстремизма и терроризма. – Екатеринбург : [Изд-во Урал. гос. экон. ун-та], 2017. – 177 с., с. 129-132. 
50.  Жевакина Н.С., Мордвинова Е.А. Формирование профессиональных компетенций в процессе работы с научным текстом как фактор успешной подготовки студентов к различным видам учебной  деятельности в вузе // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы. Материалы двенадцатой международной научно-практической конференции. 2017. С. 111-114.
51.  Мордвинова Е.А., Плотникова Н.А. Культурные практики как средство духовно-нравственного воспитания современных школьников. // Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве : сборник статей под общей редакцией О.К. Поздняковой. – Том 5. – Самара : СГСПУ ; М. : МПСУ, 2017. – 268 с., с.151-159.
52. Тенденции развития школы: эффекты внедрения медиаинформационного комплекса в образовательное пространство // Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы : Материалы Шестого международного форума / Самара: Порто-принт, 2017. - 219 с.
53.  Жевакина Н.С., Мордвинова Е.А. Организация социально-педагогической деятельности по формированию социальной успешности обучающихся 8-9 лет // I Поволжский педагогический форум «Система непрерывного педагогического образования: инновационные идеи, модели и перспективы». 27-29 ноября 2017 года, г. Тольятти. 
54.  К вопросу о профессиональной подготовке студентов и их готовности к психолого-педагогическому сопровождению дополнительного образования школьников // Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве: сборник статей / отв. ред.  О.К.Позднякова . Том 6. Самара : СГСПУ ; М. : МПСУ, 2018. 368 с., С.168-175.
55. Мордвинова Е.А., Попова А.М. Влияние японской анимации на самореализацию современных подростков // Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве : сборник статей / отв. ред. О.К.Позднякова . Том 6. Самара : СГСПУ;  М. : МПСУ, 2018. 368 с.,С.175-179.
56.  Мордвинова Е.А., Тимиргалиева А.К. Модель организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в современном поликультурном пространстве //  Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве : сборник статей / отв. ред. О.К.Позднякова . Том 6. Самара : СГСПУ ; М. : МПСУ, 2018. 368 с.,С.179-184. 
57. Виртуальная образовательная площадка как механизм обеспечения вариативности дополнительного образования в общеобразовательной школе //  Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве : сборник статей / отв. ред. О.К.Позднякова . Том 6. Самара : СГСПУ ; М. : МПСУ, 2018. 368 с., С.162-169 
58.  Кузьмюк И.В., Мордвинова Е.А. Возможности урока физической культуры в социализации младших школьников // Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка»/ Сборник материалов VI Межрегиональной научно-практической конференции, 2018. – 187 с., С. 139-147.
59.   Кейс-метод как активный метод нравственного воспитания подростков на современном этапе развития школы // Эволюция теории и практики современного образования:  реалии и перспективы: Материалы Седьмого Международного Педагогического Форума/  Самара: ПГСГА, Изд-во ООО «Порто-принт», 2018. – 368, С. 141-145. 
60.  Воспитание патриотизма в условиях регионализации образования  // Поволжский педагогический вестник. 2018. Т. 6. № 3 (20). С.63-69. 
61. Теоретические аспекты формирования функциональной грамотности обучающихся как стратегическая задача развития конкурентоспособного российского образования  // Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы : материалы Восьмого международного форума / Самара: Порто-принт, 2019. - 283 с.
62.  К проблеме формирования навыков XXI века: теория вопроса и практика современной школы // Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве : сборник статей / отв. ред. О.К. Позднякова . Том 7 . Самара : СГСПУ; М. : МПСУ, 2019 . 266 с., С.130-138.
63.  Формирование готовности обучающихся к нравственному выбору // Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы : материалы Восьмого международного форума / Самара: Порто-принт, 2020. - 167 с., С.46-50.
64.  Формирование функциональной грамотности обучающихся через реализацию проектных практик Российского движения школьников//  Поволжский педагогический вестник. 2022. Т. 10, № 3(36), С.67-74.

65. Методические аспекты преодоления трудностей молодых учителей в период профессиональной адаптации //  Поволжский педагогический вестник.- Изд-во СГСПУ, Самара, 2023. Т. 11, № 1(38). С.63-70.

66. Методы формирования коммуникативной культуры студентов – будущих педагогов // 67-я Международная научная конференция Астраханского государственного технического университета, Астрахань, 29–31 мая 2023 года : материалы / Астраханский государственный технический университет. – Астрахань : Изд-во АГТУ, 2023. – 1 CD-ROM. – Систем. требования: Microsoft Windows XP и выше. – Загл. с титул. экрана. – Текст : электронный. С.1038-1047.

Участие в мероприятиях/научных конференциях

---

1. Проблемы и перспективы научных, научно-педагогических и творческих школ в России и за рубежом. Международная научно-практическая конфренция. 26-27 октября 2022 года.СамГТУ. Самара.

2. Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве. X Всероссийская научно-практическая конфренция. 6 декабря 2022 года. СГСПУ. Самара.

3. 67-я Международная научная конференция Астраханского государственного технического университета (в рамках Каспийского научно-образовательного конгресса). 29-31 мая 2023 года. ФГБОУ ВО «Астраханский государственный технический университет». Астрахань.

ЧИТАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ (НА ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД)

---

• Выполнение и защита выпускной квалификационной работы
• Проектирование образовательной и воспитательной среды образовательной организации
• Производственная практика: педагогическая практика
• Русский язык и культура коммуникаций
• Учебная практика: ознакомительная практика
• Учебная практика: технологическая (проектно-технологическая) практика